Это немедикаментозный, безаппаратный метод исследования развития головного мозга. Проводится для определения сильных и слабых компонентов высших психических функций (ВПФ): внимания, восприятия, памяти, мышления и речи, двигательного и эмоционально-волевого развития. Выявления причин трудностей обучения, в том числе в учебной деятельности, а так же готовности ребенка к школе. По итогам диагностики родители получают письменное или устное заключение.